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教育思考:作文的套路是怎么来的?

  • 来源:互联网
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  • 2020-02-11
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  长期与中小学的作文打交道,虽然是近视眼患者,但感觉我已经练就这样的火眼金睛:只读一遍,就知道是不是套路作文。

  前不久,一位初中语文老师发给我一篇学生作文,说是准备去参加竞赛,要我帮助“斧正”一下。作文的题目是《得到称赞之后》。大致内容是:老师隆重向全班宣布:“我”的一篇作文进入了全国作文大赛的决赛,同学们当即热烈鼓掌,为“我”高兴。下课后,又有许多同学围拢来夸赞“我”。可“我”陷入了沉思,因为这篇作文是经过爸爸反复修改而成的。这是不是等于作弊呢?回到家,“我”翻开课外书,无意中看到《曾子杀猪》的故事,“我”顿时感到非常惭愧,于是决定:不用这篇参加决赛,争取做一个讲诚信的人。第二天,“我”重新写了一篇去投稿。过了几天,获奖名单出来了,那上面没有“我”的名字,但我依旧非常自豪,因为“我”获得了比这重要一万倍的诚信。

  一读完,我马上判断:典型的套路作文。因为用诸如此类构思的文章,我已经见过N篇了,特别是那些心灵鸡汤之类。它们的套路大抵是:先获得,再痛苦抉择,放弃后再另起炉灶,最后又获得。前一个获得通常是诱惑极大的,放弃前往往会作极其痛苦的煎熬,后一个获得则是一种精神上的涅

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